最後一課

上個星期因機構活動多﹐HK Programme的同事人手不足﹐又找我幫手。星期六日一共帶了三個班。

屯門的繪畫班最後一課﹐也是outing﹐目的地是黃金海岸。同學們都很捧場﹐有八成多出席率﹐包括上次跌落水的靚仔。他竟敢再來﹐真係冇嚇趁wor﹐好o野!

這一班多是五六年級了﹐比起今年中見他們的時候﹐好像乖了很多﹐難道真的是藝術陶冶了他們的性情﹖原本男生都頑皮得很﹐女生也是不甘示弱﹐尖聲高嚷的。不過這兩次觀察他們作畫的時候﹐實在有點感動﹐認真到你唔信。難道真是長大了﹖不會吧﹐哪有這麼快﹖

不過﹐有個男生在出發前還相當不捨的說不想繪畫班完﹐渴望繼續學下去。他說得言辭懇切﹐而且他是最認真的一個﹐他媽媽也在場﹐所以我相信他真的喜歡上繪畫了。後來我們到黃金海岸藝墟逛的時候﹐他也很主動展示他的作品給那裡的攤擋師傅看﹐看到那些Q版人像畫﹐又請教師傅如何作畫。但是同事說他早一天的英語班沒有出現﹐自己在外遊玩﹐欺騙家裡說上課。但是繪畫班他卻是最準時的。你說這是什麼原因呢﹖

相比起星期六深水埔的英語進修班﹐簡直老懷安慰。

英語班的導師是個鬼佬﹐不會廣東話﹐班小朋友的英語水平不高﹐我又無法翻譯得那麼多﹐義工又冇來﹐他們經常聽不明白。這還是小事﹐問題是導師的方法太傳統了﹐教他們Jobs﹐要他們說出將來想做什麼工作。這其實不難﹐小朋友在學校上過課都會答﹐所以他們很興奮﹐用盡力氣將他們認識的職業Shouting出來。不錯﹐是shouting﹐阿Sir形容的﹐而這是一間教會大樓內的課室。嘩﹐不得了﹐嘈到拆天﹐然後情況越來越嚴重﹐鬼佬只是不停叫他們﹕Keep quiet, seat down please, don't shout to me!!

然而﹐不知是否同事沒有跟他說﹐這些小朋友是我們收的“精英”﹐用傳統的課堂管理方法﹐他們哪會聽你支笛。我這次是代班﹐由於已經幾個月沒有跟HK Programme出活動﹐有不少“精英”是後來新收的。不是家庭問題(single parents, family violence, new arrival, parents in prison etc)﹐就是過度活躍。我也無法控制場面﹐因為其中一個小一的男孩經常走出走入﹑在課室閒逛﹑玩超人﹑(扮)去廁所﹑總之坐唔定﹐我只照顧他一個已經應付不了。我問他﹐為什麼選英語班﹐我們還有跳舞班﹐音樂班﹐魔術班等﹐他說自己不想來的﹐是媽咪叫他來的﹐噢﹗ 因為我們的興趣班都是免費的﹐家長當然儘量想子女多學習啦。

我不是社工﹐也沒有受過專業訓練﹐如果在野外還可以治一治這班頑童﹐最怕在狹窄的空間內困獸鬥。所以我知道我不適合當老師﹐雖然他們並不壞。他們也有乖一點的時候﹐就是做worksheet﹐有幾個甚為認真的交功課比阿Sir改。

不過﹐要吸引這些“精英們”﹐還得靠魔術。我在正式上課前就向魔術班導師(非鬼佬)提出了警告﹐點知個導師已經心中有數﹐叫我放心。果然﹐他真的有兩道﹐首先用一招“串爆”來對付這些精英﹐嘩﹐效果奇好。但是這一招有個條件﹕老師必須要頭腦轉數夠快﹐才能出招。像我這等鈍人﹐根本串唔過班細路。我立時對阿Sir致以萬二分敬意﹐不禁哀嘆﹕香港需要這樣的串師。

事實上﹐串不能過份﹐重要的還是要拿出真本領﹐讓學生們佩服。導師首先叫幾個較為活躍的同學出去講臺﹐示範表演上一堂教的魔術﹐被選中的學生都沒有怯場﹐不過﹐最後都因為學藝未精﹐又比老師串一o野。正當學生想辯駁的時候﹐說時遲﹐那時快﹐只見導師三扒兩撥﹐已經將一疊白紙變成銀紙﹐立時全場歡呼。此時﹐阿Sir一句“想唔想學﹖”全班齊齊勁舉手。這一堂就這樣熱熱鬧鬧而又有秩序的完成了。

我差點以為我當了教統局的督學﹗